+7 (903) 367-20-28
Представительство Института консультирования и системных решений (ИКСР) в Оренбурге
Семейное консультирование и
клиент-центрированные расстановки 464ч.
клиент-центрированные расстановки 464ч.
Оставьте нам свой номер телефона и мы с вами свяжемся!
Или вы можете позвонить нам сами
+79033672028
«Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности»
Институт консультирования и системных решений (ИКСР) начинает набор по программе:
"Семейное консультирование и клиент-центрированные расстановки"
"Семейное консультирование и клиент-центрированные расстановки"
повышение квалификации
Направление и автор:
- Клиент-центрированные расстановки
- Автор: член-корр. МАПН, д.п.н. Михаил Бурняшев.
Продолжительность обучения:
• 2 года обучения, модуль проходит раз в 3 месяца
• 8 обучающих модулей
• 2 сертификационных модуля
• 8 обучающих модулей
• 2 сертификационных модуля
Продолжительность программы
Общая продолжительность программы – 2 года: 464 ак.ч.
После выполнения всех требований программы участники сертифицируются как специалисты семейной расстановки с внесением в список сертифицированных семейных расстановщиков и получают право безвозмездно использовать в своей профессиональной деятельности названия Расстановка®, при соблюдении ими этических и профессиональных норм.
После выполнения всех требований программы участники сертифицируются как специалисты семейной расстановки с внесением в список сертифицированных семейных расстановщиков и получают право безвозмездно использовать в своей профессиональной деятельности названия Расстановка®, при соблюдении ими этических и профессиональных норм.
Приглашаем на обучение:
студентов-психологов, психологов, коучей, психотерапевтов, супервизоров.Как специалист, вы получаете Вы получаете расширенный инструментарий для работы с клиентом.
В дальнейшем сможете помогать клиентам с решением их проблем. Данная программа поможет быстро гармонизировать все основные сферы жизнедеятельности человека, начиная со взаимоотношений с самим собой и заканчивая построением счастливой семьи и успешного бизнеса.
работников медициныТак как большинство наследственных заболеваний кроются на уровне семейной системы.
И тогда необходим комплексный подход к лечению пациента.
работников образовательных учрежденийДети — зачастую являются сигнальным маяком того, что в семейной системе присутствуют нарушения . И как следствие агрессивное и конфликтное поведение в классе и дома, соры со сверстниками, конфликты с родителями.
Тогда как с помощью расстановок можно работать как и с семьей ребенка, так и с подростками, решая вышеуказанные проблемы.
работников социальной сферы, представителей других «помогающих» профессий.Инструменты расстановок многогранны, и могут показать причины и выходы из проблемных ситуаций клиентов.
Кроме этого, ждём на обучение людей имеющих:
• высшее образование
по любой специальности
по любой специальности
Организационная информация:
- ФорматПрограмма "Семейное консультирование и
клиент-центрированные расстановки" состоит из 10 модулей ( 8 обучающих и 2 аттестационных модулей.) = 464ак.часов
Каждый обучающий модуль состоит из 5 дней: 3 дня теории и 2 дня практики.
Продолжительность сертификационных модулей определяется по факту и связано с количеством обучающихся в группе.
Время обучения: с пятницы по вторник, ежедневно с 10.00ч. до 18.00ч. - Расписание встречСтарт обучения весной 2023г.
1 модуль: 16 - 20 марта 2023 года
Далее сроки определяются по набору группы.
Модуль проводится раз в три месяца - Стоимость обученияСовершив предоплату в размере 50% от стоимости модуля - тем самым, вы бронируете место на обучении. При отмене записи менее,чем за 7 дней до начала обучения, предоплата не возвращается
• стоимость каждого модуля - 15.000₽
Таким образом все обучение стоит 150000₽
Необходима предоплата. Возможна рассрочка.
Конференция ИКСР, обязательная для обучающихся, стоимость 15.000₽ (стоимость может меняться в зависимости от формата проведения конференции)
ПО ОКОНЧАНИИ ОБУЧЕНИЯ ВЫДАЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ:
Удостоверение о повышении квалификации - 464 ак.ч.
Выдается при наличии соответствующего высшего образования и квалификации.
Сертификат участия в программе
Всем, прошедшим программу в полном объёме, выдаётся сертификат, подтверждающий знакомство с методом.
Ведущая курса "Семейная терапия и клиент-центрированные расстановки":
Елена Бутурлина
Елена Бутурлина
преподаватель, терапевт, супервизор, расстановщик.
Направление: Клиент-центрированные расстановки.
Направление: Клиент-центрированные расстановки.
Что я делаю:
— преподаю системный подход и обучаю системным расстановкам;
— веду индивидуальные консультации лично и онлайн;
— провожу клиентские группы по системным расстановкам в аудитории и онлайн;
— тренинги, семинары, вебинары и т.д.
Принципы моей работы:
• Чуткое, внимательное отношение к клиенту и его запросу;
• Постоянное совершенствование и развитие;
• Профессиональный подход к делу.
Опыт работы в бизнесе и бизнес-консультировании научил меня смотреть на вещи системно, а также перерабатывать большой объем информации и структурировать её.
В ходе совместной работы с клиентами, я поощряю человека гармонизировать свои отношения с миром. Стремлюсь к тем изменениям, которые полезны для человека и сохраняют целостность его личности.
В процессе консультирования я помогаю выяснять и нейтрализовывать ограничивающие и ненужные убеждения и страхи. Я помогаю развивать (усиливать) те черты и способности, которые помогают реализовать мечты и планы. Также помогаю формулировать истинные цели с тем, чтобы легко и непринуждённо их достичь.
За многие годы практики, конечно появились любимые и «работающие» техники. Мир движется вперёд и консультирование тоже. Появляются новые, современные методики, работающие быстро и эффективно. Основываясь на классической терапии, я продвигаюсь и постоянно учусь новым методам.
— преподаю системный подход и обучаю системным расстановкам;
— веду индивидуальные консультации лично и онлайн;
— провожу клиентские группы по системным расстановкам в аудитории и онлайн;
— тренинги, семинары, вебинары и т.д.
Принципы моей работы:
• Чуткое, внимательное отношение к клиенту и его запросу;
• Постоянное совершенствование и развитие;
• Профессиональный подход к делу.
Опыт работы в бизнесе и бизнес-консультировании научил меня смотреть на вещи системно, а также перерабатывать большой объем информации и структурировать её.
В ходе совместной работы с клиентами, я поощряю человека гармонизировать свои отношения с миром. Стремлюсь к тем изменениям, которые полезны для человека и сохраняют целостность его личности.
В процессе консультирования я помогаю выяснять и нейтрализовывать ограничивающие и ненужные убеждения и страхи. Я помогаю развивать (усиливать) те черты и способности, которые помогают реализовать мечты и планы. Также помогаю формулировать истинные цели с тем, чтобы легко и непринуждённо их достичь.
За многие годы практики, конечно появились любимые и «работающие» техники. Мир движется вперёд и консультирование тоже. Появляются новые, современные методики, работающие быстро и эффективно. Основываясь на классической терапии, я продвигаюсь и постоянно учусь новым методам.
Как записаться на программу?
Диалог с куратором откроется в новом окне
Напишите нам, для того, чтобы оставить заявку
Дождитесь ответа от куратора обучения
Мы обязательно свяжемся с вами в течение 1-2 дней
Уточните интересующие вас вопросы
Куратор обучения ответит на все ваши вопросы и расскажет, как будет проходить процесс обучения
Отправьте предоплату за обучение
Платежные данные вам сообщит, лично, куратор по набору группы
Программа специализации
"Семейное консультирование и
клиент-центрированные расстановки"
"Семейное консультирование и
клиент-центрированные расстановки"
Сбалансированное сочетание лекционного материала, практических упражнений и групповой терапии.
Модуль 1
ОСНОВЫ СИСТЕМНОЙ СЕМЕЙНОЙ РАССТАНОВКИ.
Теория и практика. Основные этапы системной семейной расстановки.
Расстановочное интервью. (40 ак.ч.)
ОСНОВЫ СИСТЕМНОЙ СЕМЕЙНОЙ РАССТАНОВКИ.
Теория и практика. Основные этапы системной семейной расстановки.
Расстановочное интервью. (40 ак.ч.)
Содержание тем модуля:
1. Истоки системных расстановок.
2. Основа — сценическая работа и работа с образами.
3. Современные направления системных расстановок.
4. Основные психотерапевтические направления, идеи, концепции и техники, которые включены в системные семейные расстановки.
5. Основные понятия, используемые в системных семейных расстановках.
6. Система отражения информации из внешнего мира в личной и коллективной памяти человека.
7. Модель сознания человека.
8. Как возникают связи в социальных системах и их основные виды.
9. С какими системами работают системные семейные расстановки.
10. Как мы функционируем в жизни и что мы видим в системных расстановках.
11. Связи между внешним и внутренним миром (бессознательным) человека.
12. Пример связи между человеком и его личностью и двумя субличностями.
13. Связи между человеком и слоями его памяти (бессознательного). Реконструкция прошлого.
14. Слои человеческой памяти (бессознательного).
15. Элементы и понятия, используемые в системной семейной расстановке (ССР).
16. Пространства системной семейной расстановки и взаимосвязи между ними.
17. Связи, действующие в системной семейной расстановке.
18. Связи, действующие в процессе системной семейной расстановки.
19. Пространства в системной семейной расстановке и взаимосвязи между ними.
20. Информация от заместителей.
21. Правила для заместителей.
22. Ритуалы выхода из роли.
23. Расстановка возврата ролей.
24. Системные принципы, работающие в семейных и родовых системах.
25. Что такое решение.
26. Признаки решения.
27. Основные этапы работы в Системной Семейной Расстановке (ССР).
28. Основные этапы работы в ССР. Этап 1.
29. Классификация видов клиентов в системной терапии.
1. Истоки системных расстановок.
2. Основа — сценическая работа и работа с образами.
3. Современные направления системных расстановок.
4. Основные психотерапевтические направления, идеи, концепции и техники, которые включены в системные семейные расстановки.
5. Основные понятия, используемые в системных семейных расстановках.
6. Система отражения информации из внешнего мира в личной и коллективной памяти человека.
7. Модель сознания человека.
8. Как возникают связи в социальных системах и их основные виды.
9. С какими системами работают системные семейные расстановки.
10. Как мы функционируем в жизни и что мы видим в системных расстановках.
11. Связи между внешним и внутренним миром (бессознательным) человека.
12. Пример связи между человеком и его личностью и двумя субличностями.
13. Связи между человеком и слоями его памяти (бессознательного). Реконструкция прошлого.
14. Слои человеческой памяти (бессознательного).
15. Элементы и понятия, используемые в системной семейной расстановке (ССР).
16. Пространства системной семейной расстановки и взаимосвязи между ними.
17. Связи, действующие в системной семейной расстановке.
18. Связи, действующие в процессе системной семейной расстановки.
19. Пространства в системной семейной расстановке и взаимосвязи между ними.
20. Информация от заместителей.
21. Правила для заместителей.
22. Ритуалы выхода из роли.
23. Расстановка возврата ролей.
24. Системные принципы, работающие в семейных и родовых системах.
25. Что такое решение.
26. Признаки решения.
27. Основные этапы работы в Системной Семейной Расстановке (ССР).
28. Основные этапы работы в ССР. Этап 1.
29. Классификация видов клиентов в системной терапии.
МОДУЛЬ 2
ОСНОВЫ СИСТЕМНОЙ СЕМЕЙНОЙ РАССТАНОВКИ.
Теория и практика. Основные этапы системной семейной расстановки.
Сценическая работа. (40 ак.ч.)
ОСНОВЫ СИСТЕМНОЙ СЕМЕЙНОЙ РАССТАНОВКИ.
Теория и практика. Основные этапы системной семейной расстановки.
Сценическая работа. (40 ак.ч.)
Содержание тем модуля:
1. Основные этапы работы в ССР. ЭТАП 2. Расстановка первичного образа.
2. ФАКТЫ И ФЕНОМЕНЫ. На что нужно обратить внимание при работе с первичным образом расстановки.
3. Циркулярный опрос заместителей.
4. Основные этапы работы в ССР. ЭТАП 3. Исследование системы клиента и поиск решения.
5. Основные техники, используемые в расстановочной работе.
6. Механизм смещения роли, принадлежащей другому человеку на ребенка матерью в семейной системе.
7. Механизм переплетения в семье ребенка с позицией (ролью), принадлежащей другому человеку.
8. Основные позиции терапевта (консультанта) в расстановочной работе.
9. Основные этапы работы в ССР. Этап 4. Завершение семейной расстановки.
10. Расстановка возврата ролей.
1. Основные этапы работы в ССР. ЭТАП 2. Расстановка первичного образа.
2. ФАКТЫ И ФЕНОМЕНЫ. На что нужно обратить внимание при работе с первичным образом расстановки.
3. Циркулярный опрос заместителей.
4. Основные этапы работы в ССР. ЭТАП 3. Исследование системы клиента и поиск решения.
5. Основные техники, используемые в расстановочной работе.
6. Механизм смещения роли, принадлежащей другому человеку на ребенка матерью в семейной системе.
7. Механизм переплетения в семье ребенка с позицией (ролью), принадлежащей другому человеку.
8. Основные позиции терапевта (консультанта) в расстановочной работе.
9. Основные этапы работы в ССР. Этап 4. Завершение семейной расстановки.
10. Расстановка возврата ролей.
МОДУЛЬ 3
Родительская семья, как система.
Отношения родителей и детей в родительской семье с позиции ребенка. (40 ак.ч.)
Родительская семья, как система.
Отношения родителей и детей в родительской семье с позиции ребенка. (40 ак.ч.)
Содержание тем модуля:
1. Кто принадлежит к родительской семье (РС).
2. Родительская семья, как система. Иерархические уровни в родительской семье.
3. Родительская семья, как система. Правила (порядки) действующие в РС
4. Базовые образы и хорошие места в семейных расстановках (СР) при работе с родителями и детьми.
5. Механизм переплетения ребенка с другой фигурой (ролью) в системе.
6. Переплетение и его возможные степени.
7. Принятие собственной жизни, родителей, семьи, рода.
8. Базовые движения ребенка относительно матери или фигуры, выполняющей ее функцию.
9. Ситуации проводящие к прерыванию движения любви к матери (отцу).
10. Принципы восстановления прерванного движения любви ребенка к матери (отцу).
11. Основные системные динамики, возникающие между родителями и детьми.
12. Динамика делегирования. Родительские поручения (делегации) и их выполнение детьми. Конфликты делегирования.
13. Предыдущие партнеры супругов и их влияние на детей.
14. Развод между партнерами и его влияние на детей. Конфликт лояльности у ребенка при разводе родителей.
15. Конфликты между родителями. Коалиции, альянсы. Дети, как доверенные лица родителей. Втягивания детей в конфликты.
16. Братья и сестры, и их влияние друг на друга и родителей.
17. Особые случаи при работе с детско-родительскими отношениями.
1. Кто принадлежит к родительской семье (РС).
2. Родительская семья, как система. Иерархические уровни в родительской семье.
3. Родительская семья, как система. Правила (порядки) действующие в РС
4. Базовые образы и хорошие места в семейных расстановках (СР) при работе с родителями и детьми.
5. Механизм переплетения ребенка с другой фигурой (ролью) в системе.
6. Переплетение и его возможные степени.
7. Принятие собственной жизни, родителей, семьи, рода.
8. Базовые движения ребенка относительно матери или фигуры, выполняющей ее функцию.
9. Ситуации проводящие к прерыванию движения любви к матери (отцу).
10. Принципы восстановления прерванного движения любви ребенка к матери (отцу).
11. Основные системные динамики, возникающие между родителями и детьми.
12. Динамика делегирования. Родительские поручения (делегации) и их выполнение детьми. Конфликты делегирования.
13. Предыдущие партнеры супругов и их влияние на детей.
14. Развод между партнерами и его влияние на детей. Конфликт лояльности у ребенка при разводе родителей.
15. Конфликты между родителями. Коалиции, альянсы. Дети, как доверенные лица родителей. Втягивания детей в конфликты.
16. Братья и сестры, и их влияние друг на друга и родителей.
17. Особые случаи при работе с детско-родительскими отношениями.
Модуль 4
Развитие и рост в родительской семье.
Как мы становимся мужчинами и женщинами.
Свободно выбранные союзы. (40 ак.ч.)
Развитие и рост в родительской семье.
Как мы становимся мужчинами и женщинами.
Свободно выбранные союзы. (40 ак.ч.)
Содержание тем модуля:
1. Основные позиции и движения роста для девочек относительно матери и отца.
2. Основные позиции и движения роста для мальчиков относительно матери и отца.
3. Мужское и Женское.
4. Сексуальность.
5. Свободно выбранные союзы.
1. Основные позиции и движения роста для девочек относительно матери и отца.
2. Основные позиции и движения роста для мальчиков относительно матери и отца.
3. Мужское и Женское.
4. Сексуальность.
5. Свободно выбранные союзы.
Модуль 5
Мужчина и женщина.
Отношения в паре.
Как пара становится семьей.
Нынешняя семья и наши дети. (40 ак.ч.)
Мужчина и женщина.
Отношения в паре.
Как пара становится семьей.
Нынешняя семья и наши дети. (40 ак.ч.)
Содержание тем модуля:
1. Схема партнерства и областей, оказывающих влияние на партнерство.
2. ПРЕДПОСЫЛКИ (ПРАВИЛА) ДЛИТЕЛЬНОГО И СЧАСТЛИВОГО ПАРТНЕРСТВА.
3. КОГДА ПАРА ИЗ СВОБОДНО ВЫБРАННОГО СОЮЗА ПРЕВРАЩАЕТСЯ В СЕМЬЮ.
4. ИЕРАРХИЯ СИСТЕМ, ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА, ПРИНАДЛЕЖАЩЕГО К РАЗНЫМ СИСТЕМАМ.
5. Завершение Партнерской связи.
6. Принципы системного уравновешивания.
1. Схема партнерства и областей, оказывающих влияние на партнерство.
2. ПРЕДПОСЫЛКИ (ПРАВИЛА) ДЛИТЕЛЬНОГО И СЧАСТЛИВОГО ПАРТНЕРСТВА.
3. КОГДА ПАРА ИЗ СВОБОДНО ВЫБРАННОГО СОЮЗА ПРЕВРАЩАЕТСЯ В СЕМЬЮ.
4. ИЕРАРХИЯ СИСТЕМ, ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА, ПРИНАДЛЕЖАЩЕГО К РАЗНЫМ СИСТЕМАМ.
5. Завершение Партнерской связи.
6. Принципы системного уравновешивания.
Модуль 6
Родовая система, связи, динамики и отношения в роду. (40 ак.ч.)
Родовая система, связи, динамики и отношения в роду. (40 ак.ч.)
Содержание тем модуля:
1. Кто принадлежит к родовой системе.
2. Родовая система – предки и передача энергии (ресурсов и отягощений) от старших младшим.
3. Порядки, действующие на уровне родовой системы.
4. На что важно обращать внимание при работе с позициями в родовой системе.
1. Кто принадлежит к родовой системе.
2. Родовая система – предки и передача энергии (ресурсов и отягощений) от старших младшим.
3. Порядки, действующие на уровне родовой системы.
4. На что важно обращать внимание при работе с позициями в родовой системе.
Модуль 7
ЖИЗНЬ И СМЕРТЬ. Процесс умирания.
Умершие и их влияние на отношения.
Динамика Агрессор-Жертва. (40 ак.ч.)
ЖИЗНЬ И СМЕРТЬ. Процесс умирания.
Умершие и их влияние на отношения.
Динамика Агрессор-Жертва. (40 ак.ч.)
Содержание тем модуля:
1. Цикл Жизни.
2. Схема Мироздания.
3. Пути Души.
4. Принятие абортированного(ых) ребенка (детей).
5. Этапы работы.
6. Агрессоры и Жертвы.
7. Квадрат ЖАСС (Жертва-Агрессор-Спасатель-Свидетель).
8. Принципы системного уравновешивания.
1. Цикл Жизни.
2. Схема Мироздания.
3. Пути Души.
4. Принятие абортированного(ых) ребенка (детей).
5. Этапы работы.
6. Агрессоры и Жертвы.
7. Квадрат ЖАСС (Жертва-Агрессор-Спасатель-Свидетель).
8. Принципы системного уравновешивания.
Модуль 8
Скрытые, симптомные, супервизионные расстановки, специальные форматы и области работы с расстановкой.
Терапевт, его семья и терапевтический стиль. (40 ак.ч.)
Скрытые, симптомные, супервизионные расстановки, специальные форматы и области работы с расстановкой.
Терапевт, его семья и терапевтический стиль. (40 ак.ч.)
Содержание тем модуля:
1. Виды скрытых расстановок.
2. Симптомы – указатели проблемных областей в роду.
3. Расстановка Проблемы-Решения
4. Расстановка Движения к цели
6. Супервизионные расстановки.
7. Основные модели супервизионных расстановок.
8. Я – Расстановочная работа – Мои Клиенты и Мой Род.
1. Виды скрытых расстановок.
2. Симптомы – указатели проблемных областей в роду.
3. Расстановка Проблемы-Решения
4. Расстановка Движения к цели
6. Супервизионные расстановки.
7. Основные модели супервизионных расстановок.
8. Я – Расстановочная работа – Мои Клиенты и Мой Род.
МОДУЛЬ 9
Личная и групповая терапия в методе и семейные расстановки для получения опыта клиента, заместителя и ассистирования в рекомендованных клиентских группах. (128 ак.ч.)
Личная и групповая терапия в методе и семейные расстановки для получения опыта клиента, заместителя и ассистирования в рекомендованных клиентских группах. (128 ак.ч.)
Для углубления профессиональных компетенций слушателей в программу включены личная и групповая терапия в методе «Системно-феноменологическая психотерапия» (консультирование), которая предусматривает участие слушателей в качестве заместителей и ассистентов на клиентских группах преподавателей для получения личного опыта и практики работы с клиентами и личная терапия у сертифицированных личных терапевтов в методе.
В течении обучения каждый слушатель должен провести в качестве терапевта минимум четыре собственные работы с клиентами под супервизией преподавателей и сделать минимум пятнадцать собственных клиентских работ, которые необходимо описать в дневнике личной терапии.
В процессе личной терапии для самоисследования, вам, как клиенту, необходимо составить (нарисовать) геннограмму вашего рода. Обязательно должны быть сделаны семейные расстановки Вашей родительской семьи, Вашей нынешней семьи, Вас и родительской семьи вашего отца, Вас и родительской семьи матери.
Темы для дальнейшей личной терапии определяются Вами совместно с Вашим личным терапевтом. Необходимо вести дневник о ходе личной терапии. Он будет использован во время личной терапии. В случае необходимости дневник может быть запрошен супервизорами Программы. Информация о ходе процесса личной терапии является конфиденциальной.
В дневнике нужно оставить место для возможных замечаний, комментариев, осознаний, которые могут возникнуть позже.
В течении обучения каждый слушатель должен провести в качестве терапевта минимум четыре собственные работы с клиентами под супервизией преподавателей и сделать минимум пятнадцать собственных клиентских работ, которые необходимо описать в дневнике личной терапии.
В процессе личной терапии для самоисследования, вам, как клиенту, необходимо составить (нарисовать) геннограмму вашего рода. Обязательно должны быть сделаны семейные расстановки Вашей родительской семьи, Вашей нынешней семьи, Вас и родительской семьи вашего отца, Вас и родительской семьи матери.
Темы для дальнейшей личной терапии определяются Вами совместно с Вашим личным терапевтом. Необходимо вести дневник о ходе личной терапии. Он будет использован во время личной терапии. В случае необходимости дневник может быть запрошен супервизорами Программы. Информация о ходе процесса личной терапии является конфиденциальной.
В дневнике нужно оставить место для возможных замечаний, комментариев, осознаний, которые могут возникнуть позже.
Модуль 10
Демонстрация самостоятельных работ слушателями программы, очная супервизия и итоговая аттестация. (80 ак.ч.)
Демонстрация самостоятельных работ слушателями программы, очная супервизия и итоговая аттестация. (80 ак.ч.)
Демонстрация самостоятельных работ участниками программы и супервизия их работы преподавателями-супервизорами.
Реализация системных, расстановочных принципов в различных контекстах и в повседневной работе участников обучения.
Работа с терапевтическим стилем системного терапевта (консультанта).
Участники делают самостоятельные работы с клиентами, а тренеры-супервизоры дают супервизию их работы.
Очная супервизия в группе предполагает демонстрацию слушателем программы обучения «Системно-феноменологическая психотерапия (консультирование) и семейные расстановки» приобретенных им умений и навыков практической работы с клиентом с использованием основных приемов и техник системного консультирования и самостоятельного ведения семейной расстановки с целью:
· Определение уровня владения слушателем программы основными приемами и техниками Системно-феноменологической психотерапии (консультирования) и семейных расстановок.
· Выявление возможных затруднений и «слепых пятен» в самостоятельной работе слушателя с клиентом.
· Обратная связь от преподавателей-супервизоров с рекомендациями для устранения слушателем возможных затруднений.
Реализация системных, расстановочных принципов в различных контекстах и в повседневной работе участников обучения.
Работа с терапевтическим стилем системного терапевта (консультанта).
Участники делают самостоятельные работы с клиентами, а тренеры-супервизоры дают супервизию их работы.
Очная супервизия в группе предполагает демонстрацию слушателем программы обучения «Системно-феноменологическая психотерапия (консультирование) и семейные расстановки» приобретенных им умений и навыков практической работы с клиентом с использованием основных приемов и техник системного консультирования и самостоятельного ведения семейной расстановки с целью:
· Определение уровня владения слушателем программы основными приемами и техниками Системно-феноменологической психотерапии (консультирования) и семейных расстановок.
· Выявление возможных затруднений и «слепых пятен» в самостоятельной работе слушателя с клиентом.
· Обратная связь от преподавателей-супервизоров с рекомендациями для устранения слушателем возможных затруднений.
Для успешной сертификации необходимо:
1. Пройти все 8 модулей обучения. Каждый модуль состоит из 5 дней (3 дня теории и 2 дня практик);
2. Пройти 2 модуля супервизии и итоговой аттестации;
3. Принять участие в Конференции, организованной ИКСР
2. Пройти 2 модуля супервизии и итоговой аттестации;
3. Принять участие в Конференции, организованной ИКСР
После выполнения всех требований программы участники сертифицируются как специалисты семейной расстановки с внесением в список сертифицированных семейных расстановщиков и получают право безвозмездно использовать в своей профессиональной деятельности названия Расстановка®, при соблюдении ими этических и профессиональных норм.
По окончании обучения при успешно пройденной аттестации и выполнении всех требований обучения, слушатель получает сертификат государственного образца о повышении квалификации.
При условии, если слушатель не имеет вышеуказанного базового образования, то он получает сертификат об окончании обучения от ИКСР. С последующей возможностью получения документа о повышении квалификации государственного образца, если решит получить образование в сфере психологии, педагогики и так далее.
При условии, если слушатель не имеет вышеуказанного базового образования, то он получает сертификат об окончании обучения от ИКСР. С последующей возможностью получения документа о повышении квалификации государственного образца, если решит получить образование в сфере психологии, педагогики и так далее.
Присоединятесь к нам в соц.сетях, чтобы быть в курсе психологических тренингов.
